W międzynarodowym projekcie eTwinning “Ożywiamy Legendy” uczniowie klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 11 z Poznania podjęli się ekranizacji legendy o rybaku i złotej rybce.
Projekt zrealizowany został w ramach programu PO WER „Znaki inności” finansowanego z udziałem środków z Unii Europejskiej.
Zapraszamy do obejrzenia spektaklu kukiełkowego!
ZNAKI INNOŚCI – PO WER
Gra Miejska- ŚLADAMI EUROPY
Razem z uczniami klasy 5b, 5c i 7c szukaliśmy, gdzie w Poznaniu możemy spotkać wpływ kultury włoskiej, hiszpańskiej oraz maltańskiej.
ZNAKI INNOŚCI – PO WER
PO WER & PLAY
Niejedna tęga głowa próbowała rozwikłać zagadkę Kapelusznika. Tymczasem być może znajduje się ona całkiem blisko – w Dziedzince, leśniczówce, w której mieszkała odważna i wytrwała kobieta, która zeszła z udeptanej ścieżki. A ponieważ potrafiła porozumiewać się ze zwierzętami jak nikt inny, niektórzy nazywali ją “czarownicą”, sama uznawała siebie za zoopsychologa. Wiedziała, że porozumiewać można się nie tylko za pomocą słów. Swoje obserwacje spisywała na biurku w towarzystwie kruka, rysia i dzika. I stąd moje skojarzenie z “Alicją w Krainie Czarów”. Z jej książek i publikacji możemy nauczyć się miłości do przyrody, o której często zapominamy, goniąc za, wydawałoby się, ważniejszymi sprawami. Ale w edukacji nie ma spraw ważniejszych niż nauka, jak być dobrym człowiekiem i jak dbać o przyrodę, by przyszłe pokolenia ludzi, zwierząt i roślin mogły egzystować. A pomagają w tym projekty.
Najlepsze zajęcia języka hiszpańskiego w klasie 3b.
W listopadzie w naszej świetlicy świętowaliśmy Międzynarodowy Dzień Życzliwości. Dzieci miały możliwość uczcić go na różne sposoby.
W dniach 18 i 29 października odbyły się, po raz drugi w historii naszej świetlicy, konkursy w rzutach do kosza na śmieci – „Śmietnikówka”.
W październiku i grudniu, dzieci ze świetlicy, pod kierunkiem pani Joanny Buczak – nauczycielki plastyki z naszej szkoły, wykonywały antystresowe “gniotki”.
-519x302.jpg)
2 grudnia 2021 w naszej szkole odbyły się warsztaty z efektywnego uczenia się dla klas 7 i 8.
Podczas zajęć hybrydowych (z uwagi na przebywanie części uczniów na nauczaniu zdalnym) wszyscy chętni mogli dowiedzieć się czym różni się słynna metoda ZZZ – “zakuć, zdać, zapomnieć” od trwałego uczenia się. Tą różnicą jest przetwarzanie głębokie. I to właśnie przetwarzanie głębokie sprawia, że przyswajamy wiedzę na dłużej niż tylko do sprawdzianu, kartkówki.
Dzięki doskonaleniu się naszych nauczycieli w ramach programu PO WER 2019 – ZNAKI INNOŚCI w ramach, którego odbyli oni kursy językowe na Malcie, możliwe stało się nawiązanie współpracy Pani Katarzyny Ciupy – szkolnego Doradcy Zawodowego z organizacją Toastmatsres International, w której członkowie mogą rozwijać swoje umiejętności w przemawianiu publicznym i liderstwie.
