W minionym tygodniu na lekcjach języka polskiego uczniowie klas 5 A i 5 C poznali tajniki przeprowadzania wywiadu. A ponieważ nie od dziś wiadomo, że najlepszym sposobem na przyswojenie wiedzy i opanowanie umiejętności są ćwiczenia praktyczne, po krótkim wprowadzeniu teoretycznym, uczniowie wcielili się w role dziennikarzy i gwiazd i przystąpili do pracy nad przygotowaniem wywiadu.
Na pierwszych zajęciach piątoklasiści rozmawiali o pracy reporterów, korespondentów i dziennikarzy oraz o zasadach, którymi powinni kierować się oni w swojej pracy zawodowej.
Na kolejnej lekcji przyszedł wreszcie czas na działanie. Dzieci – pracując w zespołach – najpierw musiały zdecydować, z kim będą przeprowadzać wywiad. Gdy decyzja została podjęta, burza mózgów rozpoczęła się na dobre. Zdobycie informacji o rozmówcy, układanie pytań, opracowywanie odpowiedzi, podział ról w zespole (dziennikarz/-e vs. “gwiazda”) itd.
W końcu nadeszła długo oczekiwana przez wszystkich chwila – prezentacja wywiadów na forum klasy. Dobrych pytań, zaskakujących odpowiedzi, a przede wszystkim rozmówców z prawdziwego zdarzenia nie brakowało. Wśród gwiazd znaleźli się m.in.: Ania Wyszkoni, Daniel Radcliffe, Steve Jobs, Kamil Jóźwiak, Andrzej Duda, Harry Potter, Emma Watson, Magda Gessler i wielu, wielu innych.
Prawie każdą rozmowę – oczywiście za zgodą jej uczestników (pod warunkiem, że filmik zaraz po lekcji zostanie usunięty) – nagrano, a następnie odtworzono i wspólnie przeanalizowano.
Młodzi rozmówcy stawiali pierwsze kroki na tym niełatwym przecież, dziennikarskim polu, zatem błędy były nieuniknione. Trening czyni jednak mistrza i jestem pewna, że ta konstruktywna krytyka przyniesie wymierne korzyści w przyszłości.
Tego życzę swoim uczniom z całego serca!
*Źródło zdjęcia: www.gravitaspr.co.uk/blog/doorstep-interview-how-to-cope-with-hostile-media-interviews.html
