W tym tygodniu na lekcji obchodziliśmy pierwsze tegoroczne święto polonistyczne – Narodowe Czytanie.

Osiem polskich nowel wybranych przez parę prezydencką było lekturą tegorocznej 8. edycji Narodowego Czytania. Zdecydowałam, że w całości poznamy “Katarynkę” Bolesława Prusa.

Zaplanowałam dla uczniów następujące aktywności:

1. Głośne czytanie z podziałem na role przez wtajemniczone osoby.

2. Słuchanie przez pozostałą część klasy z zawiązanymi oczami.

3. Odtworzenie dźwięków katarynki.

4. Wykonywanie różnych czynności z zawiązanymi oczami/ w ciemności.

5. Zapamiętywanie najważniejszych cytatów z utworu poprzez zadania w formie labiryntu.

W labiryntach umieściłam następujące fragmenty:

“Katarynka rozdrażnia mnie, a ja mam tylko jedno życie, którego mi nie wypada trwonić na słuchanie obrzydliwej muzyki.”

“Gdy mecenas usłyszał na ulicy katarynkę, przyspieszał kroku i na parę godzin tracił humor.”

“Mała niewidoma dziewczynka tańczyła po pokoju klaszcząc w ręce.”

“Najmniejszy szelest, zapach, oziębienie się albo rozgrzanie powietrza nie uszło jej uwagi.”

“Stopniowo pamięć wzrokowych wrażeń poczęła zacierać się w dziewczynce.”

6. Rozpoznawanie, kto to powiedział/ pomyślał i w jakich okolicznościach.

Na zakończenie uczniowie napisali, co chcieliby powiedzieć mecenasowi.

Wypowiedzi uczniów to okazja, aby porozmawiać o tolerancji, otwartości, empatii.